<form id="2dcyp"><legend id="2dcyp"></legend></form>
    1. <form id="2dcyp"><legend id="2dcyp"></legend></form>
        <wbr id="2dcyp"></wbr>
        <nav id="2dcyp"></nav>
        <sub id="2dcyp"></sub>

          <sub id="2dcyp"></sub>

          <button id="2dcyp"></button>
            <wbr id="2dcyp"></wbr>

            期末梳理 高質工作


            摘要:/HtmlUpload/2019/6/20196181315563

                   617號上午體育組教研活動在2號樓四樓個輔教室進行,本次教研活動的主題有三個:主題一:體育期末評價方案規范學習;主題二:學生評語書寫規范討論;主題三:學期工作梳理,在體育組組長季景國老師引導下,大家進行了認真的學習、討論和梳理。

            首先組長季景國老師就期末考核目標:注重學生的知識、能力、態度、情感、價值觀和行為習慣的要求。體育與健康課程以提高學生興趣、促進發展、鼓勵進步、增進健康為目的;各年級考核內容:體能、技能、習慣、情感態度;考試原則;突破只注重總結性評價而忽視過程性評價的傾向;淡化評價的甄別、選拔功能,強化評價的診斷、激勵和發展功能,促進每個學生都得到發展。態度、習慣注重過程性評價,所記錄是學生體育課堂真實情況的反映。課堂教學中不定期對學生進行考試項目的測試,教師做詳細的記錄,(特定條件下)成績可做為期末成績的參考。體育考試在學期結束前三周進行,教師將學生的考試成績提前一周告知學生,學生有一周的時間可多次進行補考,是否補考,有學生自行決定三個方面對《體育期末評定方案》做了進一步的明確和規范,提出在成績錄入時,一定要做到規范、準確,再三檢查,確保萬無一失。

               其次,體育老師們就期末評語撰寫展開了討論。1.評語是對學生整體學習情況、日常表現做出客觀的評價,不泛泛而寫2.對學生優秀的表現給予肯定,對需要提高的地方予以鼓勵3.語言通順精煉、通俗易懂,不拗口,不出現過長語句。季老師要求大家在評語錄入之前,進行多次的自查,互查。

               最后從體育教學,訓練隊、各項比賽,對本學期各項工作做進行了梳理與回顧,有成功也有不足,希望通過梳理和總結保持好的方面,發現改正問題,爭取下學期做的更好。

                                                           通訊員:楊豪

             

            出處:辦公室
            錄入人:吳麗明
            錄入時間:2019/6/18
            點擊數:485
             附件:
             
             
            插妹妹